Hola chicos de contabilidad y Admon de I Año sabatinos
tenemos para este sábado el documento de métodos de deducción:
aquí esta el link:
http://www.mediafire.com/view/2t8r8psk7r3ydhl/dialectica_metodos.pdf
Hola Chicos para los estudiantes de 1 Año de pedagogía sabatinos seguimos con el material del sábado pasado
para los estudiantes de diseño y construcción de I Año sabatinos
tenemos la prueba para el sabado aqui esta el link del material que ocuparemos este encuentre.
http://www.mediafire.com/view/2t8r8psk7r3ydhl/dialectica_metodos.pdf
hola chicos este vídeo es un ejemplo de como somos capas de ser con nuestra manos.
la pregunta es la siguiente: que esta haciendo tu..
PARA LOS ESTUDIANTES DE DERECHOS DE I AÑO TENEMOS LA INVESTIGACION Y EL MATERIAL QUE ESTAMOS OCUPANDO DE LAS DOS CLASES.
MAÑANA LES CONFIRMO LO DEL VÍDEO EN CLASE.
les dejo esta reflexión chicos :
Un viejo profesor entró en
el salón e inmediatamente percibió que tendría dificultad para conseguir
silencio. Con gran dosis de paciencia intentó comenzar la clase;
¿tu crees que nos callamos?
Nada!
Con cierto respeto, el
profesor volvió a pedir silencio educadamente. No resultó, ignoramos la
solicitud y continuamos firmes con la conversación. Ahí fue cuando el viejo
profesor perdió la paciencia y nos retó, como nunca ví antes. Mira lo que dijo:
“Presten atención porque voy
a decir esto una sola vez”, dijo, levantando la voz.
Un silencio de culpa se
instaló en todo el salón. El profesor continuó:
“Desde que comencé a
enseñar, hace ya muchos años, descubrí que nosotros los profesores trabajamos
con el 5% de los alumnos de una clase.
En todos estos años observé que de cada cien alumnos, apenas cinco son realmente aquellos que hacen alguna diferencia en el futuro, apenas cinco se vuelven profesionales brillantes y contribuyen de forma significativa a mejorar la calidad de vida de las personas.”
En todos estos años observé que de cada cien alumnos, apenas cinco son realmente aquellos que hacen alguna diferencia en el futuro, apenas cinco se vuelven profesionales brillantes y contribuyen de forma significativa a mejorar la calidad de vida de las personas.”
“EL otro 95% sirve solo para
hacer volumen. Son mediocres y pasan por la vida sin dejar nada útil.”
“Lo interesante es que este
porcentaje vale para todo el mundo. Si ustedes prestan atención notarán que de
cien profesores, apenas cinco son aquellos que hacen la diferencia; de cien
médicos, apenas cinco son excelentes; de cien abogados, apenas cinco son
verdaderos profesionales; y podría generalizar más: de cien personas, apenas
cinco son verdaderamente especiales.”
“Es una pena muy grande no
tener como separar este 5% del resto, pues si eso fuera posible, dejaría apenas
los alumnos especiales en este salón y mandaría a los demás afuera; entonces
tendría el silencio necesario para dar una buena clase y dormiría tranquilo
sabiendo que he invertido en los mejores.”
“Pero desgraciadamente no
hay cómo saber cuáles de ustedes son esos alumnos. Solo el tiempo es capaz de
mostrar eso. Por lo tanto, tendré que conformarme e intentar dar una buena
clase para los alumnos especiales, a pesar del desorden hecho por el resto.”
“Claro que cada uno de
ustedes siempre puede elegir a cuál grupo quiere pertenecer. Gracias por la
atención y vamos a la clase de hoy.”
No sería preciso decir el
silencio que hubo en la clase y el nivel de atención que el profesor consiguió
después de aquel discurso. El reto nos tocó a todos, pues el curso tuvo un
comportamiento ejemplar en todas las clases de Filosofía durante todo el
semestre. A fin de cuentas, ¿a quién le gustaría ser clasificado como “parte
del montón”?
Hoy no recuerdo muchas cosas
de las clases de Filosofía, pero del reto del profesor nunca más me olvidé.
Para mí aquel profesor fue uno del 5% que hicieron la diferencia en mi vida. De
hecho, percibí que el tenía razón y, desde entonces, he hecho todo para estar
en el grupo del 5%, pero, como dijo él, no hay cómo saber si vamos por buen
camino o no, solo el tiempo dirá a qué grupo pertenecemos.
Sin embargo, una cosa es
cierta: si no intentamos ser especiales en todo lo que hacemos, si no
intentamos hacer todo lo mejor posible, seguramente seremos uno más del montó
“Con
mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía
más.” Proverbio hindú.
“Los sabios son los que buscan la sabiduría; los
necios piensan ya haberla encontrado.” Napoleón Bonaparte.
que opinan ustedes chicos de la reflexión :
que opinan ustedes chicos de la reflexión :
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